Die Folgen der Digitalisierung prÀgen wesentlich Selbstbilder, Lebenswelt, Kommunikation, Kultur, WeltverstÀndnis und Gesellschaft, Arbeitswelt, Wirtschaft, Produktion und Technik.
Ziele der Digitalen Grundbildung sind die Förderung von:
- Medienkompetenz
- Anwendungskompetenzen
- informatischen Kompetenzen
âĄïž Ziel: Orientierung und mĂŒndiges Handeln im 21. Jahrhundert ermöglichen.
Unsere komplexe, von Medien, Algorithmen und digitalen Technologien durchdrungene Welt lÀsst sich an ausgewÀhlten Beispielen (PhÀnomene, Strukturen, Funktionen, Problemstellungen) konkretisieren und im Unterrichtsgegenstand Digitale Grundbildung mit Aspekten aus informatischer Bildung und Medienbildung erarbeiten.
Diese Beispiele lassen sich als digitale Artefakte bezeichnen und weisen:
- technologisch-mediale,
- gesellschaftlich-kulturelle sowie
- interaktionsspezifische BezĂŒge auf.
Multiperspektivische Bearbeitung fördert Kompetenzen, um:
- digitale Artefakte zu erkunden
- kritisch zu hinterfragen
- verantwortungsvoll zu nutzen
- selbst zu gestalten
đŻ Ziel: sicherer Umgang mit Medien und digitalen Technologien (Kinderschutz).
Die Digitale Grundbildung bietet vielfache Möglichkeiten zum fĂ€cherverbindenden Unterricht, unter besonderer BerĂŒcksichtigung der Schnittstellen digital â analog.
Lehrende sind angehalten:
- unmittelbare Konsequenzen der Digitalisierung fĂŒr Wissen und Bildung zu berĂŒcksichtigen
- aktuelle Themen und Entwicklungen kritisch und reflektiert aufzugreifen