Infos

Termine:
- Mo. 13:00 - 14:30
- 27.10.2025 entfällt
- 03.11.2025 Vorstellung Forschungsdesign
- 22.12.2025 Freies Forschen (Online Sprechstunde)
- 19.01.2026 Freies Forschen (Online Sprechstunde)
- 26.01.2026 Präsentation der Forschungsergebnisse
Beurteilung:
- Anwesenheit 70%
- Mitarbeit 10%
- Durchführung kleine Untersuchung im Team
  - Präsentation der Ergebnisse der Studie 30%
  - Verfassen Forschungsbericht 60%
- Beurteilung im Team
KI-Verwendung:
- Anzugeben: Welche KI, wofür (Umschreiben, Inhalte), wo genau KI
- Explizit erlaubt: Literatursuche, Brainstorming, Verbesserung Schreibstil
- Nicht erlaubt: Zusammenfassen von Leseaufträgen, Vergleich von Texten, Verfassen ganzer Texte
  - Im Zweifel: Arbeit mit mündlicher Prüfung zu ergänzen, Negativ gewertet
- Alle Prompts, KI-Dialoge und Ergebnisse speichern und anhängen

Übung Medienbiografie

Welche Medien waren ein wichtiger Teil meiner Kindheit, meiner Jugend und im jetzigen Erwachsenenalter, warum?
Was waren meine Lieblingssendungen, -filme, -bücher?
Mit welchen Figuren aus der Medienwelt hab ich mich besonders identifiziert, warum?

Welchen Stellenwert haben Medien in einzelnen Lebensabschnitten gehabt, wie hat sich dieser verändert?
Welche konkreten Situationen sind positiv oder negativ in Erinnerung geblieben?
- Negativ: Handyzeit Streit mit Eltern, Verstörende Medien (Horrorfilme, Gewaltspiele)
- Positiv: Spiele, Gemeinsames Fernsehen
Welche Medien/Medieninhalte habe ich gemeinsam mit anderen konsumiert?
- Discord, Teleparty, Watchtogether zu Lockdown Zeiten

Wer war für mich Ansprechpartner:in bzgl. Medien und Medieninhalte?
- Geschwister
- Eltern eher nicht
Was wollten erwachsene Personen aus meiner Kindheit und Jugend bewirken, wenn sie Medien thematisiert haben?
Wie wurde die Mediennutzung begleitet/reguliert?